2024自考00451教育经济学串讲笔记（2）

2024自考00451教育经济学串讲笔记（2）

第三章教育、科学技术与经济发展

理解教育在科学技术转化为生产力中的作用。

一、科学校术与经济发展

科学技术促进与推动经济增长和发展的途径大致有：

首先，改善生产要素的质量，节约要素投入。

其次，强化资源优势和弥补资源的不足。

第三，促进产业结构的多样化，丰富人们的经济和社会生活。

第四，改善国际分工和生产资源的配置过程，促进总体经济效益的提高，并进而对就业、社会生活、政治、文化等方面产生深刻的影响，推动社会经济的发展。

二、教育在科学技术转化为生产力中的作用

教育在科学技术转化为现实生产力，促进和推动经济发展的过程中占有突出的位置，起着十分巨大的作用。

第一，用科学武装劳动者，不断提高劳动者的科学技术水平和生产劳动技能，从而促进科学技术迅速转化为生产力，促进和推动经济的发展。

第二，“生产”和发展科学技术，创造新的生产力。

第三，与生产部门和企业建立直接的联系和多方面的合作，使科技成果在生产中迅速加以运用，进而促进社会经济的发展。

三、关于如何发挥我国教育在科学技术转化为生产力中的作用的思考

教育已成为科学技术变为生产力，推动经济发展过程事的一个不可缺少的因素，并且是一个越来越起决定作用的因素。如何充分发挥我国教育的作用，失去科学技术转化为生产力，促进经济的发展。以下几个问题是迫切需要从理论与实践的结合上予以解决的。

第一，关于教育结构与科学技术和生产力发展水平相适应的问题。

第二，正确处理基础学科与应用学科、理论研究与技术推广、学术型人才与应用型人才的培养问题。

第三，关于教育与生产劳动相结合和教育部门与生产部门的合作问题。

第四章教育、现代管理与经济发展

理解教育在现代管理中的作用。

一、现代管理与经济发展

在现代生产和现代市场经济条件下，管理已经成为经济增长和社会发展的决定性因素。

首先，管理是将各种生产因素“粘合”起来，促进经济增长的主要途径。

其次，管理是使分工与协作密切进行，维持经济增长的可靠保证。

再次，管理是弥补市场缺陷，保证经济持续、稳定增长的主要手段。

二、教育在现代管理中的作用

教育在现代经济管理中的作用主要体现在以下几个方面。

第一，培养和造就一支数量充足、能够适应市场经济和现代化大生产发展需要的管理者队伍。

第二，提高管理人才的素质，将经验型的管理人员变为科学型的管理人员。

第三，提高管理者的决策水平和管理水平，实现决策和管理的科学化、民主化。

三、现代教育与现代企业制度

培养和造就一支与市场经济相适应的职业企业家队伍、职工队伍和宏观管理者队伍，是一项十分重要而又紧迫的战略任务。

（一）培养和造就通晓市场经济运作规律的职业企业家队伍。

（二）培养和造就与现代企业制度相适应的高素质的劳动者。

（三）培养和造就在宏观上熟悉市场运作规律的各种专业人才。

第五章教育、自然资源与经济发展

理解教育在自然资源开发中的作用。

一、自然资源与经济发展

自然资源，是指存在于自然界而可为人类利用的自然要素，这些自然要素经过人类开发或加工后，就转换成物质资料。自然资源的丰裕与经济发展的程度是有着相当大的因果关系，但有时又并无直接的因果关系。

二、教育与自然资源的开发利用

发展教育事业，发展科学技术，一定能够把地上和地下的、空间和海洋的丰富自然资源充分地利用起来。它的作用具体表面在以下几个方面。

其一，教育能够帮助人们更好地了解和认识自然。

其二，教育有助于自然资源的合理开发和利用。

其三，教育有助于自然资源的开源和节流。

其四，教育事业的发展有助于自然资源与环境保护。

第二编市场经济条件下的教育投资理论探讨

在社会主义市场经济条件下，教育投资从何而来，教育经费如何筹措，我国教育投资状况如何，怎样确定教育投资在国民经济中的合理比例，教育投资如何在教育内部合理分配和使用等，是教育投资理论和实践中必须深入探讨的问题，因而也是当前教育经济学研究中的重要课题。